Profesores de inglés del Valle de Elqui analizaron estrategias exitosas en el aprendizaje del idioma

14 escuelas de la Red de Mejoramiento We Learn se reunieron en una nueva sesión de aprendizaje buscando fortalecer su trabajo colaborativo.

Profesores de inglés y equipos directivos de 14 establecimientos municipales de las comunas de Paihuano y Vicuña, en el Valle de Elqui, se reunieron para analizar el trabajo realizado durante el año y compartir aquellas estrategias y acciones que permitieron potenciar en sus estudiantes el uso de este idioma extranjero desde edad temprana.

Desde hace tres años estas escuelas son parte de la Red de Mejoramiento We Learn, que tiene como propósito fomentar el trabajo colaborativo entre establecimientos que tienen objetivos comunes de aprendizaje y que se sustenta en el trabajo desarrollado por los docentes de inglés en el aula y por los equipos directivos a nivel de gestión en sus escuelas, para potenciar los resultados alcanzados por los estudiantes.

Desarrollar interacciones de calidad para lograr los aprendizajes, generar espacios para que los estudiantes aprendan en base a sus propios desafíos y potenciar el liderazgo pedagógico a través del análisis de datos son los temas que se han abordado en el trabajo de este año y serán la base para proyectar las opciones de mejora y desafíos para 2020.

La jefa del programa We Learn de Fundación Educacional Oportunidad, Paz Collao, destacó que “este tercer año hemos visto grandes avances, especialmente en el trabajo colaborativo que realizan las escuelas para contribuir al aprendizaje de los estudiantes. Esta sesión de aprendizaje ha sido una nueva oportunidad para que los equipos de las escuelas compartan sus aprendizajes y logros con sus escuelas vecinas, fortaleciendo la innovación y el progreso a través del trabajo en red”

“Siento que esto me puede ayudar bastante en el futuro para tener más oportunidades”

Emilio Neculñir, uno de los 28 jóvenes del Valle de Elqui que participó del “English Winter Camp” para seguir mejorando sus habilidades en inglés durante la primera semana de vacaciones de invierno, valoró positivamente la iniciativa de Fundación Educacional Oportunidad que finalizó este viernes.

Tres días de sus vacaciones de invierno destinaron 28 jóvenes de segundo y tercero medio del Valle de Elqui para formar parte del “English Winter Camp”, instancia que buscaba potenciar la práctica del inglés a través de la interacción de los estudiantes con profesionales angloparlantes y docentes de inglés en diversas situaciones, siempre de manera lúdica y creativa.

Durante el año escolar, estos jóvenes de la escuela Edmundo Vidal Cárdenas de Vicuña y el Liceo Mistraliano de Paihuano forman parte del programa We Learn Access que Fundación Educacional Oportunidad desarrolla en convenio con la Embajada de Estados Unidos en Chile y en alianza con Beyond English para otorgarles horas extra de inglés en un horario fuera de clases y a las que acuden de manera voluntaria.

En el campamento de inglés, desarrollado durante la primera semana de las vacaciones de invierno, los 28 jóvenes se reunieron en la escuela Edmundo Vidal Cárdenas para continuar perfeccionándose en el idioma. “Siento que esto me puede ayudar bastante en el futuro para tener más oportunidades. He aprendido harto en estos días al pasar tantas horas en este campamento donde se aprende mucho inglés”, dijo Emilio Neculñir del Liceo Mistraliano al cierre del English Winter Camp realizado este viernes 19 de julio con la presencia de los familiares de los jóvenes.

Igualmente, Dayanara Ramírez, de la escuela Edmundo Vidal Cárdenas, valoró los avances que han tenido: “Siento que mejoramos mucho porque entendemos lo que la miss nos habla en inglés y también pronunciamos y escribimos mejor”.

La jefa del programa We Learn de Fundación Educacional Oportunidad, Paz Collao, explicó que “el tiempo de exposición es clave en el aprendizaje de un idioma. Estos días en que los estudiantes han tenido la posibilidad de estar expuestos durante toda la jornada al idioma, comunicándose con sus profesores y con profesionales angloparlantes, realmente ha movilizado y mejorado mucho su nivel de inglés”.

Asimismo, la profesional angloparlante de Beyond English, Sophia Skaff, señaló que el campamento “es una buena oportunidad para que puedan practicar el idioma. Siento que el ambiente más tranquilo de las vacaciones de invierno hace que estén más relajados para conversar en inglés con nosotros y entre ellos mismos”.

Equipo We Learn visitó escuelas de Puerto Natales que forman parte del programa piloto de inglés

Realizar observación de clases y reflexionar con los docentes sobre sus prácticas pedagógicas y el impacto de éstas en los aprendizajes de los niños fueron los objetivos de los encuentros.

Durante una semana, del 10 al 14 de junio, los docentes y directivos de las escuelas Baudilia Avendaño de Yousuff, Coronel Santiago Bueras, Capitán Juan Ladrillero y Libertador Bernardo O’Higgins de Puerto Natales recibieron al equipo We Learn que realiza seguimiento al programa piloto que, durante los años 2019 y 2020, potenciará el inglés de cerca de 600 niños y niñas de la zona.

Este piloto, que realiza Fundación Educacional Oportunidad junto a la Subsecretaría de Educación Parvularia y la Corporación Municipal de Puerto Natales, comenzó a implementarse en marzo y en esta etapa del año correspondió analizar junto a docentes y directivos el estado de avance y analizar las posibles mejoras a implementar en lo que queda del periodo escolar.

El equipo We Learn realizó, además, observación de clases y reflexionó con los docentes sobre sus prácticas pedagógicas y el impacto de éstas en los aprendizajes de los niños.

Trinidad Castro, del área de Transferencia de Aprendizajes de Fundación Educacional Oportunidad destacó el trabajo realizado en la visita a la región de Magallanes. “Trabajamos con docentes y equipos directivos con la metodología de mejora continua que les permite a las escuelas identificar en qué cosas van mejorando, dónde requieren un poco más de ayuda, e ir diseñando sus propias estrategias que les permitan avanzar y cumplir sus objetivos”, explicó.

EXPERIENCIA WE LEARN

Para potenciar el trabajo y con el objetivo de mostrar la experiencia de 12 años de trabajo de We Learn en el Valle de Elqui, el director de la escuela Edmundo Vidal Cárdenas de Vicuña, Ruperto Pizarro, fue invitado a compartir con los equipos de las escuelas de Puerto Natales. “Ha sido una buena instancia para contar nuestra experiencia y cómo el programa ha permitido instalar habilidades y desarrollar competencias de inglés en los niños desde muy temprana edad”.

Ruperto Pizarro, que además fue finalista del concurso Global Teacher Prize Chile, conocido popularmente como el Nobel de los profesores, valoró que We Learn se esté desarrollando en Puerto Natales, ya que “al igual que el Valle de Elqui tiene un contexto turístico, llegan muchos extranjeros, y que los niños y jóvenes tengan las herramientas para desenvolverse hablando en este idioma es una gran ventaja”.

Jóvenes del Valle de Elqui guiarán a visitantes de habla inglesa durante el eclipse solar

Alumnos de segundo y tercero medio de las comunas de Vicuña y Paihuano que participan del Programa We Learn Access, se preparan desde el año pasado para ser anfitriones de los visitantes angloparlantes que llegarán al Valle de Elqui a presenciar el fenómeno astronómico más importante del siglo.  

El martes 2 de julio se producirá un eclipse solar que será visible desde una franja del Océano Pacífico y parte de América del Sur y, si bien este fenómeno, que ha sido catalogado como el evento astronómico más importante del siglo, se podrá ver parcialmente en todo nuestro país, la región de Coquimbo será el lugar desde donde se podrá disfrutar este acontecimiento en toda su plenitud.  

La alta presencia de visitantes angloparlantes y la cobertura periodística internacional será el escenario ideal para que los 30 estudiantes de segundo y tercero medio del programa We Learn Access de Fundación Educacional Oportunidad y la Embajada de Estados Unidos en Chile, con el apoyo de las respectivas comunas, pongan en práctica sus conocimientos.

Desde el año 2018, estos jóvenes participan voluntariamente del programa desarrollando habilidades de liderazgo y comunicación en torno a iniciativas que promuevan la astronomía, la protección del medio ambiente y la identidad cultural de la zona. Como parte de las actividades de este año, los jóvenes serán anfitriones de turistas angloparlantes que visiten sus comunas para presenciar el eclipse.

El mismo día del evento, un grupo de estudiantes estará en la Plaza Gabriela Mistral de Vicuña, donde se pondrán a disposición de las visitas de habla inglesa y realizarán “city tours” por los principales atractivos turísticos de la comuna. Estos recorridos se realizarán en duplas de estudiantes y serán gratis para los interesados. 

Por su parte, el día anterior, estudiantes de Paihuano estarán en la plaza de la comuna ofreciendo reseñas históricas a los extranjeros y poniendo en valor el patrimonio histórico de la localidad y entregando alternativas de recorridos y sitios para visitar una vez terminado el fenómeno astronómico.

ACERCA DE WE LEARN

Fundación Educacional Oportunidad implementa desde hace 12 años el programa de enseñanza temprana del inglés “We Learn” en escuelas públicas del Valle de Elqui en la región de Coquimbo, beneficiando a más de mil alumnos de prekínder a octavo básico cada año. “We Learn Access” da continuidad a esta iniciativa, para que los alumnos de enseñanza media puedan seguir perfeccionando su manejo de esta lengua extranjera y puedan ampliar así sus oportunidades laborales futuras.

Nota de Columbia Global Centers: We Learn Access Program Wraps Up First Year

Columbia Global Centers | Santiago collaborates in the organization of academic activities within the We Learn Access program. This program, implemented by Fundación Educacional Oportunidad in partnership with the US Embassy in Chile, is meant to create and expand personal, academic and eventual work opportunities for youth by significantly improving learning and education.

In November, students, teachers, municipal authorities and academics in northern Chile’s rural Elqui Valley celebrated the half-way mark of the two-year English program for students from public rural schools, We Learn Access.

As part of the event, Alex Godoy-Faúndez, Director of Universidad del Desarrollo’s Sustainability Research Center and Strategic Resource Management (CiSGER) as well as research associate at Columbia’s Earth Engineering Center, gave a series of presentations regarding environmental protection.

“The experience was very rewarding because it was with people who normally don’t have access to this kind of presentation, this knowledge. Looking at their faces – especially the mothers and fathers, the adults – I could see that they were interested in the subject, that it made sense to them,” says Godoy. “It was worth having come, as these types of things often fail to reach places like this. It should happen more frequently”.

Participating Access students from the Liceo Mistraliano school, located in the rural Paihuano district, expressed gratitude for Godoy’s visit, and several were surprised to learn that they themselves can take action to help fight global warming and do their part in combating climate change, with actions as simple as altering their food and purchase preferences.

“The fact that the presentation was done in English is fundamental”, notes Ana Ochoa, principal of Liceo Mistraliano. “The Access program aims for children to be able to develop skills in English, so that can listen, speak and ask questions. With different experiences such as this presentation, we’re supporting them in developing these skills”.

“The topics addressed are totally current, and are directly related to what is happening in Elqui Valley. The subject makes a lot of sense for our students”, she adds.

Columbia Global Centers | Santiago collaborates in the organization of academic activities within the We Learn Access program. This program, implemented by Fundación Educacional Oportunidad  in partnership with the US Embassy in Chile, is meant to create and expand personal, academic and eventual work opportunities for youth by significantly improving learning and education.

The We Learn Access program offers advanced English training to high school students in Elqui Valley. The program focuses on four areas: astronomy, cultural identity, care of the environment and youth leadership, led by English teachers and English-speaking professionals, with the goal of promoting cultural exchange and awareness of global issues.

Kiss y Taylor Swift fueron los protagonistas del “Talent Show 2018”

A través de un evento artístico comunal en inglés, Coinco busca potenciar el aprendizaje de este idioma extranjero en los alumnos de sus escuelas municipales, fomentando el involucramiento de los docentes de diversas asignaturas y de los apoderados.

Más de 170 alumnos de cuatro escuelas municipales de la comuna de Coinco se reunieron para realizar su primer “Talent Show”, un evento artístico cultural donde los alumnos de prekínder hasta 8° básico mostraron sus habilidades en inglés a través del baile y el canto.

En la actividad se presentaron 12 números artísticos (3 por escuela), donde destacaron la presentación del grupo Kiss de 5° y 6° básico de la Escuela El Rulo, el baile y canto de Taylor Swift del 4° B del Colegio Huallilén, la canción de los animales “Wag your tail” con los pequeños de la escuela Chillehue y el mix de canciones de los alumnos de Copequén.

Para Pamela Vidal, mamá de Cristina Millanes de El Rulo “es una excelente iniciativa, ya que los niños tienen mayores actividades en inglés y así aprenden de mejor forma a comunicarse en este idioma extranjero, además estas actividades les permiten mayores interacciones con los otros colegios”. En tanto la apoderada Lesly Monardes valoró la actividad, ya que “son actividades muy entretenidas y novedosas que se hacen acá en el pueblo”.

Presentarse en este evento comunal es parte de un largo proceso que requiere el desarrollo de una idea, aprender la canción en inglés, realizar la producción de vestuario, largas horas de ensayo y por si fuera poco, quedar seleccionado entre los más destacados de su colegio para el evento comunal, luego de un evento interno donde todos los cursos del establecimiento presentan su canción.

“En este Talent Show se vio el trabajo de todo el año de los profesores y la coordinación entre ellos. El escuchar a los niños hablar y cantar en inglés de una manera tan fluida es maravilloso”, señaló la Jefa Técnica comunal de Coinco, Marlene González.

En tanto, la profesora de inglés Martina Garay lleva tres años haciendo clases en la comuna y se siente feliz con el avance de sus alumnos. “Todos los niños están muy contentos y los apoderados felices con sus hijos. En estos años se nota mucho el cambio y este tipo de actividades los motivan a estar en la clase de inglés”, destaca la docente.

El evento es parte de las actividades que buscan potenciar el inglés en las escuelas de la comuna a través de We Learn Net, red que nace luego de varios años de colaboración entre la Municipalidad de Coinco y Fundación Educacional Oportunidad, con el objetivo de promover la enseñanza del inglés desde edad temprana y compartir estrategias que surgen del programa We Learn en la cuarta región. Coinco es la comuna fundadora de la red, y el próximo año se sumará San Vicente de Tagua Tagua.

“Nuestro programa de enseñanza temprana del inglés We Learn nace hace 12 años en el Valle de Elqui y hace 3 sumó a la comuna de Coinco como parte de We Learn Net. Nuestra idea es ir sumando nuevas comunas que esten interesadas en promover el aprendizaje de este idioma desde los primeros años. En 2019 en conjunto con la Subsecretaría de Educación Parvularia lo implementaremos en Puerto Natales. De esta forma, estamos creando una gran red de mejoramiento de la enseñanza del inglés”, enfatizó Marcela Marzolo, directora ejecutiva de Fundación Educacional Oportunidad.

Culmina primer año de programa de beca We Learn Access

Después de un intensivo periodo de clases teórico-prácticas y actividades extraprogramáticas, los alumnos, docentes y municipios del programa We Learn Access de Fundación Educacional Oportunidad y la Embajada de Estados Unidos en Chile, realizaron un positivo balance de este primer año de trabajo conjunto.

Con la presencia de las autoridades comunales, apoderados, docentes de inglés, equipos directivos y por supuesto de los alumnos del Liceo Mistraliano de Paihuano y del colegio Edmundo Vidal Cárdenas de Vicuña, se realizó el cierre del primero año del programa We Learn Access, con un positivo balance para alumnos y equipos docentes.

La iniciativa Access, realizada por la Embajada de Estados Unidos en más de 80 países, se realizó por primera vez en el Valle de Elqui en alianza con Fundación Educacional Oportunidad para becar durante dos años (360 horas ) a estudiantes de primero y segundo medio de Vicuña y Paihuano en el aprendizaje intensivo del inglés por medio de clases adicionales a las del currículo del Ministerio y fuera del horario regular, en las cuales la tecnología, juegos, proyectos y música son elementos transversales a cada unidad de estudio. El objetivo final, es que los alumnos logren un nivel intermedio alto de inglés (B2 según el Marco Común Europeo).

Durante este año, los alumnos de Access participaron en diferentes actividades enmarcadas en 4 ejes temáticos: astronomía, protección del medio ambiente, identidad cultural y habilidades de liderazgo, las que les permitieron aprender de forma práctica el inglés por medio de experiencias como: modelar su ropa, crear historias de Halloween, salir a conocer a los vecinos, explicar recetas de comida, describir su comuna y colegio, entre otras.

Respecto de estas actividades, Constanza Rojas, alumna de 1° medio del colegio Edmundo Vidal Cárdenas explica que “la gente piensa que nuestras clases de Access son solo estar sentados escribiendo todo el rato, pero la mayoría de las clases son muy didácticas y entretenidas y podemos aprender inglés de muchas formas”.

Adicionalmente, para cumplir con los objetivos del programa, los 31 jóvenes tuvieron la posibilidad de participar en diferentes actividades extraprogramáticas como un campamento de invierno, una visita para escuchar a la Orquesta Sinfónica de La Serena, una charla sobre cambio climático con el director del Centro de Sustentabilidad de la UDD y una visita al Observatorio Interamericano del Cerro Tololo.

Respecto a estas actividades fuera del aula, Claudia González, Coordinadora local del programa y profesora de inglés de Paihuano, explicó que “el programa también contempla una serie de actividades extraprogramáticas donde los alumnos tienen la posibilidad de hablar y escuchar inglés y que esto no sea parte solo del aula, sino de un conjunto de actividades que les permiten aprender de mejor forma este idioma extranjero”.

Elizabeth Araya, estudiante del Liceo Mistraliano de Paihuano destaca la visita que realizaron al observatorio El Tololo. “Ir a un observatorio no se realiza todos los días y además aprendimos sobre su funcionamiento. Estar en este programa es una gran oportunidad de aprender un idioma que se necesita en todo el mundo”, señala la joven.

El avance de los alumnos durante este año ha sido notorio y así lo manifiesta el director del colegio Edmundo Vidal Cárdenas, Ruperto Pizarro, “tenemos estudiantes que pertenecen a Access que pueden mantener una conversación fluida. Pueden hablar mejor el inglés, han mejorado su vocabulario y su pronunciación, estamos muy contentos con el programa”.

Ana Ochoa, directora del Liceo Mistraliano de Paihuano, comparte la opinión del director de Peralillo, ya que “los alumnos tienen avances y lo apreciamos en la revisión de las evaluaciones y esperamos que con la implementación del segundo año sea aún más significativo”. Sobre el programa, la directora lo considera “una gran oportunidad que toda la comunidad educativa valora mucho”.

La innovación está en el ADN del programa de inglés We Learn

Esta cualidad fue destacada por los docentes, profesionales de apoyo, equipos directivos y sostenedores de las 14 escuelas de Vicuña y Paihuano que forman parte del programa de enseñanza temprana del inglés We Learn, que Fundación Educacional Oportunidad implementa desde hace 12 años en el Valle de Elqui.

Analizar los datos a nivel de aula, escuela y de la propia Red de Mejoramiento; compartir los aprendizajes y experiencias exitosas de las escuelas; definir qué es una aula y escuela We Learn a partir del trabajo realizado en estos dos años por la Red de Mejoramiento; fueron algunos de los objetivos de esta 3° Sesión de Aprendizaje 2018 del programa de inglés We Learn.

Paulina Sepúlveda, docente de inglés de Vicuña, señaló: “me ha parecido muy motivadora esta sesión y me gustan mucho estas instancias donde podemos compartir nuestras experiencias fuera y dentro del aula. Me encanta el espíritu de camaradería que se genera”. En tanto Claudia González, coordinadora local y docente del programa en Paihuano, indica: “estoy muy contenta de ver que la mayoría de las escuelas hemos cumplido las metas y que esta sesión nos permite hacer red y escuchar los diferentes avances en la enseñanza del inglés”.

Unas de las actividades que concentró mayores interacciones y opiniones fue el definir ¿qué es una escuela y un aula We Learn? Los docentes y directivos la definieron como: innovadora y lúdica, que comparte el trabajo en red, involucra a las familias, potencia las interacciones, fomenta el protagonismo de los estudiantes en su proceso de aprendizaje, logra un involucamiento de la comunidad con el inglés, busca incorporar este idioma extranjero en otras asignaturas y toma decisiones en base a sus datos.

Con respecto a involucrar a las familias, Macarena Matus, directora de la escuela rural María Isabel Peralta de Cochiguaz, comentó: “este programa me parece maravilloso, porque no sólo es para los estudiantes, también incluye a los apoderados para que participen en los aprendizajes de sus hijos. Muchas veces ellos cuando existen pruebas o actividades van a ayudarnos a la escuela y ello es maravilloso”.

Desde el año 2017 el programa de inglés We Learn de Fundación Educacional Oportunidad ha incorporado la metodología de Mejora Continua que se basa en un trabajo colaborativo, donde cada comunidad educativa prueba en su propio contexto ideas de mejora, y luego de aplicarlas, analizarlas y estudiar sus resultados realizan los ajustes necesarios y si la idea es exitosa la comparten con sus pares a través de la Red de Mejoramiento que acompaña la Fundación.

Susana Toledo, coordinadora del área de mejora continua de la Fundación explicó que para el 2019 “queremos mantener los logros alcanzados con primero y segundo básico, sustentar las estrategias y lograr instalarlas en la comunidad educativa, además tenemos el desafío de llevar este proceso de mejora a otros niveles como tercero y cuarto básico”.

Susana Toledo, coordinadora del área de mejora continua de la Fundación explicó que para el 2019 “queremos mantener los logros alcanzados con primero y segundo básico, sustentar las estrategias y lograr instalarlas en la comunidad educativa, además tenemos el desafío de llevar este proceso de mejora a otros niveles como tercero y cuarto básico”.